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              人教版二年級下冊語文 第3單元 1 神州謠品讀釋疑課件.ppt

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              識字方法——聯系生活實際識字 概念:聯系生活實際識字,即充分調動生活經驗,結合生活中常見的地名、山名、物品名……對漢字進行識記、理解的一種方法。 作用:運用這種方法可以培養我們的認讀能力,加深我們的印象。 運用:本課中的“峽、州、峰”三個字即可充分調動生活經驗來識記、理解。如,結合地名識記,峽——三峽、劉家峽;州——廣州、蘇州、蘭州;結合山名識記,峰——珠穆朗瑪峰、香爐峰。 語文要素 ○朗讀課文。 這是課后第1題哦! 點撥:課文句式整齊,節奏明快,注意讀出恰當的停頓。第一小節和第二小節,是總寫和分寫的關系,朗讀時停頓的時間應較短;第三小節和第四小節朗讀時停頓的時間也應較短。第三小節“臺灣島,隔海峽, 與大陸,是一家”可用低緩、深情的聲音,表現盼望祖國統一的心愿。第四小節“各民族,情誼濃,齊奮發,共繁榮”要讀出奮發向上的氣勢,表現出盼望祖國繁榮昌盛的強烈愿望。 * * * * * * * * * 人教版 語文 二年級 下冊 通過上節課的學習,想一想:課文描寫了哪些祖國具有代表性的景物? 黃河、長江、長城、珠峰 有感情地朗讀課文,想一想:本課的語言形式有什么特點?課文一共有幾小節?每小節寫了什么內容?表達了作者怎樣的思想感情? 我神州,稱中華, 山川美,可入畫。 神州大地山川壯美,風景如畫。 第一小節中的“ ”和“ ”都指的是中國,中國還有其他的別稱,請你寫出一個: 。 填一填: 神州 中華 華夏 黃山 喜馬拉雅山脈 張家界 華山 黃河奔,長江涌, 長城長,珠峰聳。 這里寫到了中國的哪些壯麗景觀?這些景觀各有什么特點? 黃河奔 長江涌 長城長 珠峰聳 臺灣島,隔海峽, 與大陸,是一家。 臺灣雖然與大陸之間有一道海峽隔著,但是割不斷我們的情,我們是一家人,無論什么時候都是血濃于水的。 日月潭 阿里山 各民族,情意濃, 齊奮發,共繁榮。 我們要怎么做,才能 “齊奮發,共繁榮”? 作為小學生,我們應該珍惜時間,努力學習,將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。 * * * * * * * * *

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